امتحانات الشهادتين الأساسية والثانوية لهذا العام ستجرى وفقا◌ٍ للخطة الشاملة

ذمار/رشاد الجمالي –
تجرى حالياٍ في مكتب التربية والتعليم بمحافظة ذمار الاستعدادات والتجهيزات والتهيئة للامتحانات العامة الأساسية والثانونية للعام الدراسي الحالي 2011- 2012م.
ولمزيد من التوضيح التقت “الثورة” الأخ أحمد علي الوشلي مدير عام مكتب التربية والتعليم بالمحافظة رئيس اللجنة الفرعية للامتحانات الذي تحدث في البداية عن الاستعدادات والإجراءات التي تم اتخاذها للبدء في إجراء الامتحانات العامة الأساسية والثانونية العامة قائلاٍ: لقد بدأنا منذ وقت مبكر في التهيئة والإعداد لخوض الامتحانات العامة الأساسية والثانوية من خلال عقد عدد من الاجتماعات المتواصلة المتعلقة بالعملية الامتحانية من مختلف جوانبها حيث صدر عن تلك الاجتماعات 350 قراراٍ جميعها بشأن العملية الامتحانية وتم على ضوء الاجتماعات تشكيل اللجان المساعدة للجنة الفرعية للامتحانات.

تشكيل لجان لفحص الوثائق
وأضاف: لقد حرصت اللجنة الفرعية على تشكيل لجنة فحص لوثائق الطلاب المتقدمين لامتحانات الشهادة الأساسية ولجنة أخرى للشهادة الثانوية على مستوى المحافظة منذ وقت مبكر كما تم التعميم على جميع المديريات بتشكيل لجان فحص على مستوى المديرية والمدرسة وقد كان لذلك الإجراء آثر بالغ في اختفاء ظاهرة التقدم المخالف.
> كم بلغ إجمالي عدد الطلاب المتقدمين لامتحانات الشهادتين الأساسية والثانوية العامة في محافظة ذمار¿
– بلغ عدد الطلاب المتقدمين لامتحانات الشهادة الثانوية العامة والمستكملة وثائقهم 9.776 طالباٍ وطالبة منهم 6.984 ذكوراٍ و2.792 إناثاٍ فيها بلغ عدد الطلاب المتقدمين لامتحان الشهادة الأساسية العامة المستكملة وثائقهم 17.978 طالباٍ وطالبة منهم 13.058 ذكوراٍ و4.920 إناثاٍ.
فيما بلغ عدد الطلاب الذين تم حرمانهم 161 طالباٍ وطالبة لعدم استيفائهم لشروط التقدم فيها يخص المرحلة الثانوية أما عدد الطلاب الذين تم حرمانهم (17) طالباٍ وطالبة لعدم استيفائهم لشروط التقدم فيما بلغ عدد الحالات التي لم تستكمل وثائقها في المرحلة الأساسية «79» طالباٍ وطالبة وتم استبعاد عدد 19 مدير مدرسة بسبب مخالفات امتحانية ظهرت خلال عملية الفحص.

استحداث مراكز امتحانية
> وماذا عن استحداث مراكز امتحانية جديدة في المحافظة¿
– تم تشكيل لجنة لاستعراض التقارير الامتحانية والاستبيانية عن الاشكالات التي رافقت العملية الامتحانية خلال العام المنصرم بسبب وجود اختلالات في المقومات الأساسية وقد أقرت اللجنة الفرعية على ضوء تقرير اللجنة استحداث مركزين للشهادة العامة الثانوية وأيضاٍ استحداث سبعة مراكز للشهادة العامة الأساسية.
إلغاء مركز للشهادة الثانوية العامة نظراٍ لعدم صلاحية المبنى المدرسي كذلك تم إعادة النظر في توزيع الطلاب على مختلف المراكز الامتحانية لمواجهة الإشكال القائم في الطاقة الاستيعابية وتوفر المقاعد المدرسية ومن خلال ذلك تم القضاء على العجز في المقاعد المدرسية في مديرية المدينة التي تضم عدد 26 مركزاٍ امتحانياٍ من إجمالي عدد المراكز في المحافظة.
وكذلك تم مخاطبة المديريات بالعجز القائم في العام الماضي فيها يخص المقاعد المدرسية وإلزامها بضرورة تغطيتها من المدارس المجاورة لكل مركز امتحاني وعمل ضمانات كافية لبقاء المراكز الامتحانية وتعميدها من قبل السلطة المحلية وتوفير الحماية الأمنية لها.
بلغ عدد المراكز الامتحانية للشهادة الأساسية «192» مركزاٍ في مختلف مديريات المحافظة فيما بلغ عدد المراكز الامتحانية للشهادة الثانوية (51) مركزاٍ للقسمين العلمي والأدبي.

شروط اختيار رؤساء اللجان
> ما هي الشروط التي من خلالها تم اختيار رؤساء المراكز الامتحانية¿
– تم إقرار رؤساء المراكز الامتحانية من خلال تنفيذ عدد من الإجراءات التي تم من خلالها اختيار رؤساء المراكز الامتحانية حيث تم التعميم على المديريات بترشيح عدد ثلاثة لكل مركز امتحاني ممن تتوفر فيهم الشروط التالية:
– أن يكون اما مدير مدرسة أو وكيل مدرسة أو موجهاٍ فنياٍ.
– أن يكون ذي كفاءة وخبرة وحسن السيرة والسلوك لم يرتكب أي مخالفة.
– مراعاة عدم ترشيحه في مركز امتحاني يضم طلاب مدرسته أو أقاربه أو قريته.
ومن خلال هذه الشروط تم استعراض اسماء المرشحين للشهادة الاساسية من قبل اللجنة الفرعية للامتحانات وإخضاعها لعملية الفحص والتأكد من عدم وجود أية مخالفات أو ملاحظات فنية خلال الأعوام الماضية وقد كانت نتائج الفحص أن يتم استبعاد (27) مرشحاٍ ممن وجدت عليهم ملاحظات فنية أو ملاحظات أخرى للشهادة الاساسية.
اما شروط اختيار رؤساء المراكز الثانوية العامة فهي نفس الشروط للشهادة الأساسية مع إضافة بعض الملاحظات والشروط مثل الرجوع إلى نتائج التقييم للأعوام الماضية وتحديد الأسماء التي تستحق أن تشارك والعكس.
الرجوع إلى كشوفات المكرمين وتقارير الزيارات الميدانية لأعضاء اللجنة الفرعية خلال امتحانات صفوف النقل وتحديد مدراء المدارس المتميزين وأيضا الرجوع إلى تقارير الفحص التقييمي على مستوى كل مدرسة ومن خلال تلك الشروط تم اختيار (28) كوجوه جديدة لهذا العام والبقية ممن شاركوا في الاعوام الماضية للشهادة الثانوية العلمي والأدبي.

قاعدة البيانات
> هل هناك دورات تدريبية لرؤساء المراكز الامتحانية¿
– لقد حرصت اللجنة الفرعية للامتحانات على إقامة دورات تدريبية لرؤساء المراكز الامتحانية نظرا للأخطاء الفنية التي لوحظت من خلال التقارير الامتحانية للأعوام المنصرمة وكذلك لاختيار وجوه جديدة بنسبة 51% حيث وقد تم إعداد جدول التدريب في إعداد البطائق التعريفية الخاصة باللجان الامتحانية للشهادتين الاساسية والثانوية العامة اضف إلى ذلك انه تم اختيار الملاحظين وفق آلية بحيث تكفل لنا نجاح سير العملية الامتحانية حيث تم اختيار الملاحظين من المعلمين والمعلمات الذين تنطبق عليهم الشروط القانونية وهؤلاء الذين تم اختيارهم جميعهم يخضعون من قبل سكرتارية اللجنة لعملية الفحص والتأكيد من وجودهم ضمن قاعدة بيانات الموظفين وكشوفات المرتبات وكذلك التأكد من عدم و جود أية مخالفة على أي مرشح في الأعوام الماضية على ضوء قاعدة البيانات المتوفرة لدى السكرتارية والتي تتضمن المخالفات التراكمية على مستوى كل مركز امتحاني وموظف.

شحة الامكانيات
> ما هي الصعوبات التي تواجهكم أثناء سير عملية الامتحانات¿
– شحة الامكانيات المالية المعتمدة للامتحانات واقتصار الدعم المحلي على الشهادة الثانوية العامة دون الاساسية وعدم توفر وسائل مواصلات تمكن اللجنة الفرعية من زيارة مختلف المراكز الامتحانية على مستوى المحافظة بالاضافة إلى عدم وجود بند في اللائحة المالية يشمل اللجان المساعدة للجنة الفرعية والتي لا تستطيع اللجنة الفرعية الاستغناء عنها لاهميتها باعتبارها من أهم عوامل النجاح ولو توفرت لنا مثل هذه الامكانيات والوسائل فإننا بالتأكيد سنتمكن من تجاوز الصعوبات والعوائق وبالتالي نستطيع تحقيق النجاح المرجو في مختلف أعمالنا ومهامنا وأهم هذه العوامل هي الامكانيات المالية المناسبة والدعم المحلي للشهادة الاساسية أسوة بالمرحلة الثانوية وتوفير وسائل مواصلات من المكاتب التنفيذية التي لديها امكانات في هذا الجانب زيادة الاعتماد المالي للامتحانات لمواجهة مستحقات اللجان المساعدة للجنة الفرعية للامتحانات.
الزام المكاتب التنفيذية والمؤسسات والهيئات والوحدات الامنية والعسكرية بتوعية منتسبيها بأهمية الامتحانات وتحذيرهم من التواجد أمام المراكز الامتحانية أو مساعدتهم على عملية الغش واتخاذ الاجراءات الصارمة ضد من يتم تواجده أثناء العملية الامتحانية أمام المراكز التي تجري فيها الامتحانات.
> كلمة أخيرة تود قولها في ختام هذا اللقاء¿
– اطلب من الطلاب والطالبات الجد والمثابرة لخوض امتحاناتهم وأن لا يجعلوا الغش وسيلة لنيل مطالبهم وادعو جميع الآباء والأمهات إلى التعاون من أجل إنجاح العملية الامتحانية وأن يهيئوا الجو لأبنائهم للمذاكرة والجد والاجتهاد وإلى عدم التواجد أمام المراكز الامتحانية من قبلهم أو غيرهم حتى لا نضطر إلى اتخاذ الإجراءات الصارمة ضدهم وحرمان أقاربهم الطلبة ممن يثبت عليهم ممارسة الغش من أداء الامتحانات وتقديمهم للجهات المعنية لردعهم ليكونوا عبرة لغيرهم.