للتحليل (1-2)

> التدريب عملية واسعة وشاملة تسير وفق رؤية تخطيطية مسبقة¡ وعملية تحليل وتحديد الاحتياجات التدريبية تعد إحدى المراحل المهمة في هذه العملية¡ حيث تستند إلى أكثر من مدخل ¡ تحدد بعشرة مداخل نتناولها في “حلقتين” برؤية دقيقة ومفصلة … وهنا أبرز مداخل الحلقة الأولى:
1-مدخل النظـم: وينظر للعملية التدريبية بكاملها سواء من حيث الاحتياجات التدريبية التي تمثل أحد مدخلات هذا النظام º والتي يتم بلورتها في العمليات من خلال بناء برنامج تدريبيº ثم التأكد من المخرجات وقياس مدى تحقيق الفائدة المطلوبة للمتدربين º بالتقويم لكل عناصر العملية التدريبية º والتي تشكل بعد ذلك مدخلات جديدة تسهم في تطوير التدريب كتغذية راجعة ضمن بيئة العمل .
2-استراتيجية المراحـل : ليس بالضرورة أن يكون التدريب في أثناء العمل شاملا لجميع المواقف ¡ بل يمكن أن يتم على مراحل أو مستويات محددة ¡ وفق برنامج زمني معين¡ حسب ظروف المتدربين وحاجاتهم º وتوفر الإمكانات المختلفة ¡ بحيث يتم تحديد المعارف والمهارات المطلوبة للمتدربين ¡ وإنشاء المواقف التدريبية المناسبة¡ مع تقويم العملية التدريبية في كل مرحلة ¡ وفق استراتيجية تدريبية محددة .
3-تحليــل المهــارات : يتصف هذا الأسلوب بوضعه لمعايير مرغوبة لأداء كل مهارة ¡ ثم ترجمة هذه المعايير إلى أهداف تفصيلية º تحدد من خلالها محتويات البرنامج التدريبي º وأساليب تقويمه ¡ وقد ثبت أن الأخذ بأسلوب المهارات المترابطة يحسن من أداء المتدرب .
4- التـدريب عن بعـد : يقوم هذا الأسلوب على التنمية الذاتية ¡ وقد أثبت هذا الأسلوب فاعليته في تطوير قدرات المتدربين º وبخاصة في مجالات : الأهداف والمناهج والتقويم ¡ وقد أكدت الدراسات النفسية أهمية هذا المدخل في تلبية اهتمامات المتدرب ¡ ودافعيته نحو التعلم º وتطوير أساليب الممارسة º ونمو القدرات الشخصية º وتوسع التقنيات والبرمجيات الحديثة º والحقائب التدريبية .
5- التحليل الثلاثي : ويشمل تحليل المؤسسة : من حيث أهدافها وهيكلها التنظيمي والمناخ التنظيمي والتغيرات المتوقعة فيها¡ ومؤشرات الكفاءة فيها ¡ وتحليل القوى العاملة فيها ¡ وتحليل الوظيفة : من حيث المهام والمسئوليات والصلاحيات والمهارات والمواصفات والعلاقات ¡ ومن الأدوات المستخدمة في التحليل: الاستبانة والمقابلة والاختبارات ودراسة التقارير والدراسات العلمية والملاحظة واللجان الاستشارية ومفكرة العمل اليومية و قوائم الاحتياجات التدريبية . وتحليل الفرد: ويقصد به قياس أداء الفرد في وظيفته الحالية ¡ وتحديد المهارات والمعارف والاتجاهات المطلوبة لأداء هذه الوظيفة ¡ من خلال سيرته الذاتية ¡ المقابلة ¡ دراسات السلوك ¡ التقارير والدراسات والاختبارات ¡ الملاحظات ¡ آراء الزملاء والرؤساء .