تدشين البرنامج التوعوي الصحي لسفراء الصحة في مدارس ذمار
الثورة نت /..
دشّن القطاع التربوي بمحافظة ذمار، اليوم، البرنامج التوعوي الصحي والمهاري لسفراء الصحة بمدارس المحافظة.
ويتضمن البرنامج، الذي ينفذه قطاع التربية والتعليم ومكتب الصحة والبيئة بالمحافظة في عدد من المدارس المحورية، أنشطة توعوية وتثقيفية لتعزيز الوعي الصحي لدى الطلاب والطالبات، وإكسابهم المعارف والمهارات اللازمة للتعامل مع الحالات الطارئة.
وتشمل المحاور التوعوية النظافة الشخصية، والغذاء المتوازن، والأمراض المعدية، والأمن والسلامة، والإسعافات الأولية.
وخلال التدشين، أوضح نائب مسؤول القطاع التربوي بالمحافظة علي العمدي، أن البرنامج، الذي يستمر أسبوعين، يأتي في سياق تعزيز الشراكة بين القطاعين الصحي والتربوي لنشر الثقافة الصحية في أوساط الطلاب، باعتبارهم حلقة مهمة في نقل الوعي والممارسات الصحية السليمة إلى أسرهم ومحيطهم الاجتماعي.
ولفت إلى أهمية البرنامج في تنمية الوعي الصحي لدى الطلاب في مجالات الإسعافات الأولية، والأمن والسلامة، والنظافة الشخصية، والغذاء المتوازن، والوقاية من الأمراض المعدية، مؤكداً الدور المعوّل على الطلاب في نقل ما يتلقونه من معارف ومهارات إلى زملائهم في المدارس وأسرهم ومحيطهم الاجتماعي.
من جانبه، أشار مسؤول التثقيف والإعلام الصحي بمكتب الصحة بالمحافظة الدكتور سلطان الحيجنه، إلى أهمية التنسيق بين الصحة والتربية، بما يسهم في إعداد جيل واعٍ بأهمية الممارسات الصحية السليمة، وتوفير بيئة مدرسية آمنة وصحية، وإعداد كوادر قادرة على التعامل السليم مع الحالات الطارئة، وتعزيز روح العمل التطوعي وخدمة المجتمع.
بدوره، أشار مسؤول الصحة المدرسية بقطاع التربية خالد بجاح، إلى دور برامج الصحة المدرسية في بناء شخصية الطالب وتنمية قدراته العملية وتعزيز إحساسه بالمسؤولية تجاه صحة المجتمع، من خلال رفع مستوى الوعي في أوساط الطلاب والطالبات.
وذكر أن البرنامج يركز على تبسيط المعلومات الصحية وربطها بالتطبيق العملي بما يتناسب مع أعمار الطلاب واحتياجاتهم، ويساعدهم على حماية أنفسهم وتقديم المساعدة الأولية للآخرين عند الحاجة.
حضر التدشين مدير الأنشطة الفنية بوزارة التربية والتعليم والبحث العلمي أحمد بن همام، ومدير الأنشطة الثقافية والعلمية بالوزارة نبيل الصلوي، ومسؤول قطاع الصحة بمديرية مدينة ذمار الدكتور علي الخضر، ونائب مسؤول قطاع التربية بمدينة ذمار خالد القحطي.
