ورشة تدريبية حول إعداد ملف وتقرير المقرر الدراسي بكلية الطب البيطري بجامعة صنعاء

الثورة نت/..

نظمت كلية الطب البيطري بالتعاون مع مركز التطوير وضمان الجودة بجامعة صنعاء اليوم، ورشة تدريبية لأعضاء هيئة التدريس حول كيفية ” إعداد ملفات وتقارير المقررات الدراسية للكلية، متطلبات أساسية لضمان جودة المقررات “.

وهدفت الورشة إلى تعزيز كفاءة 40 مشاركاً من أعضاء هيئة التدريس حول كيفية إعداد وصياغة ملفات وتقارير المقررات الدراسية لكلية الطب الببيطري، في إطار جهود الكلية لتعزيز منظومة الجودة الأكاديمية والارتقاء بمستوى الأداء التعليمي وتطوير الممارسات المرتبطة بتوثيق العملية التعليمية وتقويمها “.

وفي الورشة بحضور مساعد رئيس الجامعة للشؤون الإعلامية، عادل الحبابي، أكد عميد كلية الطب البيطري، الدكتور عبد الرقيب الشامي، أهمية هذه الورشة التدريبية الهادفة إلى تعزيز المهارات والقدرات الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس في كيفية إعداد ملفات وتقارير المقررات الدراسية بكل كفاءة، ووفقاً لأحدث معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي وبما يضمن تحويل هذه الإجراءات إلى ممارسة أكاديمية تسهم في رصد نقاط القوة وفرص التحسين المستمر .

وأشار إلى إن الورشة تاتي في إطار السعي الدائم لكلية الطب البيطري، نحو تعزيز التميز الأكاديمي، وتطوير كفاءة مخرجاتها التعليمية بما يتوافق مع الرؤى الاستراتيجية للجامعة.. معتبرا، ملف المقرر وتقريره، هما حجر الزاوية في تقييم وتطوير منظومة العملية التعليمية حيث تعكس واقع الأداء التدريسي ومدى تغطية الموضوعات الدراسية حسب توصيف المقرر وبما يضمن تحقق مخرجات التعلم المستهدفة.

وفي الورشة بحضور نائبي العميد لشؤون الطلاب الدكتور صالح العميسي، والجودة الدكتورة خلود الناصر، استعرض خبيرا مركز التطوير وضمان الجودة بالجامعة، الدكتور عبد الواسع القدسي، والدكتور منير العزاني، محاور الورشة، والتعريف بملف المقرر وأهميته ومحتوياته، ومكوناته، والفرق بين ملف المقرر وتقرير المقرر.

وتطرقا إلى المفاهيم الأساسية والإجراءات العملية لإعداد ملف المقرر وتقريره، وأهميتهما في توثيق مكونات المقرر وأنشطته التعليمية، ومتابعة تنفيذ توصيفه وخطته الدراسية، وتحليل نتائج التقويم، وتحديد جوانب القوة وفرص التحسين، بما يسهم في تطوير مخرجات التعلم وضمان جودة العملية التعليمية .

وأكدا أن أهمية إعداد وصياغة ملف المقرر وتقريره تكمن، في توثيق مستوى تعلم الطلبة في المقرر الدراسي، واعتباره مرجعية عند تطوير وتحسين المقرر بطريقة علمية مرتبة، إضافة إلى أنه يمثل معيار لتميز عضو هيئة التدريس عند تقييم الأداء الوظيفي والأكاديمي ونقل الخبرات والتجارب الخاصة بطرق التدريس والتقييم من عضو هيئة التدريس، فضلاً عن كونه يلبي متطلبات هيئات الاعتماد الأكاديمي المحلية والدولية.